Medios Impresos

Libros de texto

     Es el material didáctico donde podemos encontrar los diversos contenidos, para poder planificar en concordancia con el currículo.

Ventajas:

• Nos sirven de apoyo al momento de planificar una clase.

• Sirven de guía a los maestros.

• Contienen los temas que están plasmados en el currículo.

• Son la fuente principal en el proceso educativo.

Desventajas:

• Los temas no se desarrollan con amplitud .

• A veces no esta actualizada la información.

• En los sociales a veces la historia es distorsionada.

• Se forman negocios entre editoriales y centros educativos.

• Nos encasillamos a quedarnos en un solo contenido sin la oportunidad de buscar en la web.

Usos:

• Apoyo al contenido.
• Fuente de ejercitación y aplicación.
• Introducción de un tema.

Recomendaciones:

• Los libros del MINERD estén actualizados.

• Se construyan con un material resistente.

• Los temas sean confiables.

Libros de consulta

Estos son: tesis, obras generales, almanaque, atlas, revistas especializadas y directorios telefónicos.

Ventajas:

• La información es mas segura porque sus autores son conocidos.

• Los datos se encuentran de forma mas amplia.

Desventajas:

• No salen de la biblioteca.

• No se le sacan copias.

Usos:

• Buscar información.
• Aclarar una duda.
• Hacer comparaciones. 

Recomendaciones:

• Halla mas oportunidad fuera del área para utilizarla.

• Sean menos costosos.

Guías para el alumno

Son diseñadas para guiar al maestro en el ejercicio de su práctica.

Ventajas:

• Su contenido viene diseñado para que los maestros puedan trabajar cumpliendo con las directrices del MINERD.

Desventajas:

• El campo de investigación del maestro no es tan variado.

Usos:

• Como molden.

Recomendaciones:

• El MINERD propicie las guías suficientes para que los usuarios tengan mas acceso.

Cuadernos / fichas de trabajo

Sirven para que el referente tenga las informaciones necesarias para buscarle el libro al usuario.

Ventajas:

• Ayudan a agilizar el proceso.

• Nos ayuda a conocer los datos del libro.

Desventajas:

• Hay personas que piensan que es perdida de tiempo.

Usos:

• Recopilar la fuente.
• Resumir la información.
• Anotar los contenidos.

Recomendaciones:

• Se llenen con mas frecuencia.

• Se detenga mas en la búsqueda de libros.

Medios visuales fijos no proyectables

Móviles

Es un recurso que favorece el aprendizaje colaborativo. Promueve la movilización y comunicación.

Ventajas:

• Facilita un aprendizaje mas personalizado.
• Permite una repuesta y una evolución inmediata por parte del docente.
• Potencia la practica.
• Correcciones inmediatas.

Desventajas:

• Inciden en la desigualdad económica de los alumnos.
• Su abuso puede dejar de lado excelentes recursos más tradicionales.
• Suele ser distractor.

Usos:

El uso del móvil en el aula permite integrar la cultura y los intereses del alumno al proceso de aprendizaje facilitando la adquisición de conocimientos y motivación.

Recomendaciones:

Usarlos responsablemente que no se vuelva un distractor.

Modelos

   
     Son un bosquejo que representa algo real con cierto grado de precisión y en la forma más completa posible, sin pretender aportar una réplica.

Ventajas:

• Buena percepción de los detalles.
• Puede sustituir al objeto real cuando este no esté a disposición.
• El alumno se familiariza con los objetos que estudia. Permite obviar la explicación escrita y la charla.
• No requiere ser memorizado y se replica fácilmente.
• Es una manera fácil y rápida de transferir ideas.
• Se basa en similitud con el objeto.

Desventajas: 

• Presentan problemas de almacenaje.
•  Dificulta para buena observación cuando los grupos son numerosos.

Usos:

• Se utilizan para promover el uso de instrumentos llamativos que fomenten la integración en el aula.
• Incita al alumno a justificar el uso de determinados materiales y/o  elementos.
• Permite una mejor visualización el problema, facilitando la proposición e solución
• También se utiliza para evaluar de madera que los estudiantes elaboraran ellos mismo un modelo.

Recomendaciones:

• Estudiar bien el objeto real que tomaras como base.
• Hacer un plano.
• Seleccionar al material adecuado, el cual debe ser e fácil transporte.
• Que se adecue a la habilidad de la persona que lo va a realizar.
• Calcular su costo.

 El pizarrón

     Es un tablero que se utiliza para la escritura en la cual el texto o figura se realiza con tiza u otro tipo e rotuladores. 

Ventajas:

• Es económico y fácil de usar.
• Apto para el uso espontáneo.
• Correcciones fáciles.
• Facilita la participación del público.
• Se encuentran con facilidad en todos los salones de clases.
• Los temas se van desarrollar poco a poco, sin presiones.

Desventajas:

• Es difícil de transportar.

• Exige buena escritura.

• Limitación de espacio.

• Se pierde mucho tiempo al escribir.

• Si el pizarrón es de tiza al borrar la tiza produce mucho polvo.

Usos:

     Sirve como apoyo a las explicaciones del maestro ya sea esquematizando o representando un tema.Se utiliza para desarrollar problemas y formulas graficadas diagramas, etc.

Recomendaciones:

• Escribir de arriba hacia abajo y de izquierda a derecha.
• Escribir frases claras y breves.
• Dibujar y escribir en forma legible.
• La letra debe ser lo suficientemente grande para todos los estudiantes puedan leerla desde sus asientos.

Laminas de papel

Es un recurso que se utiliza como herramienta para el aprendizaje en la sala de clase. Es un material de ilustración para representar algún contenido de la clase en forma visual.

Ventajas:

• Aclara y apoyan visualmente los contenidos de los aprendizajes que entrega la educadora del aula.
• Hacen que las clases resulten más atrayentes interesantes motivadoras, dinámicas y participativas. 

Desventajas:

• Pueden limitar la imaginación de los niños ya que al tener una representación gráfica de aquello que se explica no hay que imaginarlo.

Usos:

• Sirven como apoyo visual motivador a los aprendizajes de los contenidos.
• Sirven para guiar la clase, para desarrollar observaciones en los niños y niñas.

Recomendaciones:

• Considerar lo que se va a estacar en la lámina.
• Que tenga un tamaño apropiado a la vista de los demás.
• Marcar y cortar los moldes e los dibujos en los materiales a ocupar
• Los detalles de la lámina deben ser coloridos, con dibujos bien definidos, e tamaño proporcional.

Franelógrafo:

     Se trata de un tablero de franela o fieltro que aprovecha el hecho de que el fieltro es de lana y algodón de adherirán a superficies semejantes. Se pueden trabajar en el tal como se trabaría en pizarrón, con la diferencia de que las cosas se presentan en el franelógrafo se preparan de antemano.

Ventajas:

• Aclaran y apoyan visualmente los contenidos de los aprendizajes que entrega la educadora en el aula.
• Hacen que las clases resulten más atrayentes, interesantes, motivantes, dinámicas y participativas.

Desventajas:

• Puede limitar la imaginación de los niños ya que al tener una representación gráfica de aquello que se explica no hay que imaginarlo.

Usos:

• Sirve como apoyo visual motivador a los aprendizajes de los contenidos.
• Sirven para guiar la clase, para desarrollar la observación en los niños y niñas.

Recomendaciones: 

• Considerar lo que se va a destacar en la lámina.
• Que tenga un tamaño apropiado a la vista de los demás.
• Marcar y cortar los moldes de los dibujos en el material a ocupar.
• Los detalles de la lámina deben ser coloridos, con dibujo bien definidos, de tamaños proporcionales.

Carteleras:

   
     Es una lámina de papel cartón u otro material que se utiliza con algún tipo de mensaje visual sea, texto o imágenes.

Ventajas:

• Bajo costo de preparación.
• Método llamativo que facilita una presentación pasó a paso.
• Apto para el uso en el campo.
• Adecuado para trabajar con iletrados (a través de símbolos o dibujos).
• Da movimiento a los gráficos al cambiarle posición a las fichas.
• Las fichas se pueden quitar o poner una por una.

Desventajas:

• Un poco exigente en la producción.
• No es muy flexible en cuento cuanto a complementaciones.
• Las cintas adhesivas se agotan con el tiempo.
• Las flechas se caen con facilidad.

Usos:

• Se utiliza para promover la interacción de los alumnos con los materiales que se presentan.

Recomendaciones:

• Antes de plastificar los dibujos o símbolos hay que probarlos.
• Es conveniente enumeras las fichas.

Periódico escolar/ mural

     Es un medio de comunicación que regularmente se elabora por, los propios estudiantes con la guía del docente y emplea una temática variada.

Ventajas:

• Es útil para organizar aspectos de un mismo tema con secuencia lógica.
• Permite explicar paso a paso 
• Procedimiento que así lo requiera.
• Permite resaltar los puntos más importantes de una exposición.
• Su elaboración es sencilla.
• Es muy fácil de transportar.
• La permanencia del mensaje admite contenidos.

Desventajas:

• No es útil para textos largos.
• No se recomienda para grupos numerosos.

Usos:

• Se utilizan para:
• Propiciar una discusión reflexiva 
• Despertar el interés por asuntos de diversa índole.
• Estimular la capacidad creadora del alumno o alumna.
• Ilustrar una narración.

Recomendaciones:

• No toda la información tiene que estar incluida.
• Utilizar recursos gráficos que favorezcan la comprensión, como gráficos, flechas, diagramas, fotografías.
• Las figuras deben diseñarse de manera que puedan verse desde lejos.

Fotografía 

     Es una buena herramienta, que los docentes pueden aprovechar para que los estudiantes documenten, construyan, comprueben o trabajen varios aspectos de diferentes áreas por medio de imágenes. 

Ventajas:

• Permiten hacer álbumes mucho más creativos. 
• Son más resistentes, perduran en el tiempo.
•  No se deforman y no pierden color ni brillo con el paso de los años.

Desventajas:

• A veces son utilizadas para cambiar la opinión pública.
• No representan a realidad.
• Tienen alto costo.

Usos:

• Sirve como recurso de investigación, experimentación y creatividad.
• Se utiliza para la lectura de imágenes, hacer un rincón de fotografías, entre otras actividades.

Recomendaciones:

Utilizarlas para estimular la creatividad en los estudiantes a través de actividades que impliquen el uso de las mismas, ya sea para trabajos individuales como grupales.

Mapas

     Son una representación gráfica y métrica de una porción de territorio generalmente sobre una superficie bidimensional.

Ventajas:

• Pueden mostrar toda la superficie terrestre de una sola vez.
• Sirve para presentar grandes y pequeñas regiones.
• Se puede visualizar el contorno de un país o países con sus provincias, ciudades, capitales de provincias, federales o ciudades más importantes.

Usos:

• Representar gráficamente una realidad física.
• Ubicar al alumnado en un espacio determinado.
• Facilitar la comprensión de hechos o fenómenos.

Desventajas:

• Muestra la superficie terrestre de manera deformada.

Recomendaciones:

Se deben utilizar teniendo en cuenta la simbología, las coordenadas, la escala y la orientación.

Croquis

Es un diseño o dibujo abocetado que plasma de forma simplificada una imagen o una idea.

Ventajas:

• Evita preguntar a todo el que se encuentra la ubicación de un sitio.

Desventajas:

• Carece de una escal
• a, ubicación geográfica (latitud y longitud) y simbología.

Usos:

• Se usa para ubicar de manera clara un lugar o domicilio a donde quieres llegar y no sabes cómo.
• Se usa para poder ubicarte en una zona pequeña.

Recomendaciones:

     Debe resultar entendible aún cuando no se disponga de tiempo para realizar un dibujo elaborado como el que se hace con instrumentos tradicionales o con computadora.

Plano

     Son representaciones gráficas que indican o marcan ubicaciones, desde una ciudad hasta una casa.

Es un dibujo que representa un lugar visto desde arriba (casa, habitación, localidad...).

Ventajas:

• Sirve para especificar los elementos de un lugar, como calles, sitios de interés, etc.
• En el plano de la localidad se representan los elementos físicos que hay en ella, por ejemplo, los edificios, calles, plazas.

Desventajas:

• Solo sirve para presentar pequeños espacios, como ciudades, barrios y construcciones.

Usos:

Se usa para orientarnos y situarnos correctamente.

Recomendaciones:

• Es recomendable que cada elemento se represente por un símbolo.
• Utilizar diferentes colores y símbolos para presentar calles, casas, árboles, etc.
• El significado de estos colores y símbolos se explican en la leyenda.

Medios visuales fijos proyectables

Transparencias 

    Es una lamina de acetato transparente,considerado como el material mas sencillo, directo y común, se puede escribir y dibujar con rotuladores y marcadores especiales, imprimir y fotocopiar. Esta lamina se puede proyectar desde un retroproyector.

Ventajas: 

• Son fáciles de usar.
• Son fáciles de confeccionar.
• Se ´puede realizar tanto en grandes como pequeños grupos.
• Se proyectar con luz del ambiente.
• Permite que la enseñanza sea mas atractiva.
• Se puede trasladar de un sitio a otro con facilidad.

Desventajas: 

• Desconocimiento de su uso por parte del docente.
• Es posible distraer a los espectadores. 
• Un mal expositor las utiliza para leer por completo.

Usos:

• Proyectan sobre una pantalla esquemas e imágenes. 
• Permite buscar los documentos recientes y reproducirlos.
• Afianza la memoria.

Recomendaciones:

• Establecer las distintas visuales.
• Busca el material pertinente.
•  Plantea un guion de trabajo.
• Tienen que estar colocadas en orden.

Diapositivas

     Son cada uno de los elementos que constituyen la presentación y cada una se identifica con una lámina.

Ventajas:

• Creatividad 
• Uso individual o colectivo 
• Pueden se hechos por los estudiantes

Desventajas:  

• Posibilidad de crear pasotismo. 
• No disposición de aula y materiales. 
• Perdida de la relación alumno-profesor.

Usos:

• Materiales mudos para preguntar.
• Resumen y repaso de un tema.
• Material ilustrativo.

Recomendaciones:        

• El fondo debe ser claro con letras oscuras. 
• Las imágenes se recomienda reducir su tamaño. 
• Las animaciones deben ser simples. 
• El texto se debe limitar a unas cuantas frases.

Filminas

Es un formato de rollo de 35mm, que contiene un promedio de 30 a 50 imágenes.

Ventajas:

• Permite una proyección sin tener que oscurecer el aula. 
• Permite que el proyector se coloque al frente de la clase. 
• Permite avanzar la clase.

Desventajas:

• Conduce a la saturación o saciedad. 
• Depende del diseño correcto.

Usos:

• Sustituto del pizarrón 
• Sustituir el uso de diapositiva 
• Utilizar métodos de copiado

Recomendaciones:

• Presentar siempre un índice o agenda de la presentación.
• No leas las notas en papel.
• Prefiere el formato horizontal.
• Utiliza diagrama o gráficas.

El retroproyector 

 
 Es un recurso fácil de emplear que permite al docente presentar la información sin necesidad de darles la espalda a los alumnos.

Ventajas: 

• Fácil de manejar. 
• Amplia una imagen clara y nítida. 
• Permite proyectar figuras.
• El docente esta siempre frente al publico.

Desventajas:

• Inmoviliza al docente y lo hace rutinario. 
• Se corre el riesgo de que el tamaño de las letras y los signos los haga indescifrables.
• Es costoso. 
• Poca disponibilidad dentro de las instituciones educativas.

Usos:

• Como pizarra. 
• Como proyector de transparencias. 
• Preparación fácil de una clase.

Recomendaciones:

• Antes de comenzar la clase, debe comprobarse que el aparato funciona. 
• Puede utilizarse como luz natural. 
• No mover el aparato mientras no estén completamente frías las lámparas.

Videos

     Es una tecnología utilizada para capturar, grabar, procesar, transmitir y reproducir una secuencia de imágenes representativas de una escena que se encuentra en movimiento.

Ventajas:

• Ayuda a centrar la atención. 
• Se puede acompañar con explicaciones comprensibles. 
• Puede verse el video una y otra vez. 

Desventaja: 

• Material de mala calidad, copias en mal estado.
• Costo económico del equipo.
• Instalación técnica y local.
• Gasto de tiempo.

Usos:

• Reflexión sobre mensajes.
• Capaz de integrar medios.
• Presentar un trabajo curricular.
• Presentación de ejemplos.
• Como apoyo para la explicación de los contenidos.

Recomendaciones:

• Organización y orden.

• Formatos.

• Siempre puedes cortar antes.

• El sonido.

• Textos y gráficos con criterio.

Programas de radio

Es una serie de emisiones que se transmiten por vía radiofónica con una cierta periodicidad.

Ventajas:

• Inmediatez.

• Da espacio para la imaginación.

• Portabilidad.

• Colaboración e interacción con el oyente.

Desventajas:

• No contiene imágenes que refuercen el contenido.

• Muchas emisoras tienen exceso de anuncios comerciales.

• Los contenidos pueden resultar efímeros a los escritos por un medio.

Usos:

• Entretener con un fin.

• Lleva a cabo la elaboración de un programa.

• Hace llegar mensajes educativos.

• Utilizado para técnicas de comunicación.

Recomendaciones:

• Elegir un buen contenido, adaptarlo al contexto.

• El contenido debe estructurarse en 5 minutos.

• Expresarnos de forma limpia.

• Hablar despacio y cuidar el audio.

DVD

     Es un disco de video digital que tiene función de grabadora de videos, sonidos con una gran nitidez en el video y en el sonido.

Ventajas:

• Calidad y capacidad.

• Video de alta definición y audio digital.

• Programación con interactividad y versatilidad.

• Mayor durabilidad del material.

Desventajas:

• Indefiniciones en las especificaciones y pruebas de discos.

• Los grabadores son caros.

• Usa compresión digital.

• No soporta totalmente HDTV.

Usos:

• Para reemplazar el CD de audio.

• Formato de audio.

• Resolución de imagen.

• Proporciones de pantalla.

Recomendaciones:

• Es importante que tu DVD no tenga un tamaño voluminoso.

• Calidad del sonido.

• Es conveniente que el reproductor lea formatos como CD-R y CD-RW.

• Reproductor tenga conexión HDMI.

• Elige un reproductor con puerto USB.

Cinta magnetofónica 

    Es un tipo de medio o soporte de almacenamiento de datos que se graba en pistas sobre una banda plástico con un material magnetizado.

Ventajas:

• Alta densidad de datos.

• Costo por carácter bajo.

• No volátiles.

• El volumen físico en comparación con la información a almacenar es pequeño.

Desventajas:

• Lectura en serie. 

• Tiempo de acceso largo.

• Sensibles a las condiciones ambientales.

Usos:

• Usada en grandes bibliotecas.

• Respalda el contenido de unidades del disco duro.

• Almacenamiento a largo plazo de los datos.

Recomendaciones:

• Se usan depende de lo que tengas almacenado y con un reproductor especial.

• Deben mantenerse alejadas de los campos magnéticos.

• La humedad y la temperatura deben estar almacenados.

Medios audiovisuales en movimiento

La televisión 

 

     La televisión es un medio multisensorial, con imagen, movimiento, color y sonido, cuyas condiciones permiten mostrar muy bien las características del producto e incluso enseñar a usarlo cuando fuese el caso. Se inclina más a los mensajes emocionales que a los racionales, aunque caben ambas opciones. Estimula el aprendizaje y el recuerdo más que un medio solo visual o auditivo.

Ventajas:

•  Sano entretenimiento (Dependiendo del tipo de programa, puede causar relajamiento y entretenimiento). 
•  Alto contenido de motivación: Al combinar imágenes, texto, animaciones, es más atractivo para su receptor y por lo tanto tiene mayor estímulo que con otros medios. 
•  Contribuye al desarrollo de la capacidad de escuchar, observar y relacionar. 
•  Proporciona una base correcta para el desarrollo del pensamiento conceptual y facilita la comprensión de un tema en particular. 
•  Es un recurso didáctico que pude usarse como complemento a clase para comprender mejor un tema. 
•  Es económico, ya que evita que los alumnos se desplacen hacia un lugar de formación. 
•  Permite actualizar los currículos de enseñanza escolar. 
•  Es un medio masivo, por lo que se puede llegar a una mayor audiencia.

Desventajas:

• Existen muchos programas cuyo contenido no es adecuado para un determinado tipo de audiencia como de tipo sexual, violento, agresivo, inmoral, etc. 
• Un uso excesivo puede restar tiempo a otras actividades como la lectura. 
• Las transmisiones de los programas educativos no coinciden con el horario de los alumnos. 
• Algunas escuelas pueden carecer de equipos adecuados. 
• Puede causar desinterés por otros medios de comunicación como los diarios. 
• Desmotiva la actividad física y los juegos al aire libre pudiendo causar desinterés en otras formas de entretenimiento.

Usos:

     En la educación a distancia el uso de la televisión, además de contribuir a la enseñanza, sirve para aumentar la capacidad de los estudiantes para analizar y valorar información compleja o ambigua, para aplicar principios abstractos en teorías, situaciones y fenómenos reales.

Recomendaciones:

     Una vez que ha sido elegido un programa para ser utilizado en una actividad en el aula, los docentes toman las medidas convenientes para cerciorarse de potencializar su uso eficazmente. Se dividen las actividades en: antes, durante y después de la transmisión. Tomando en cuenta que la organización de una sesión debe estar organizada respecto al nivel escolar, la materia general y el subtema que se tratará en esa ocasión.

El cine

     Se genera un sentimiento de emoción y anticipación antes que inicie la película, ofreciendo una gran atención por parte de la audiencia. Alta calidad de imagen y sonido, sigue siendo innovador y las opciones de publicidad se ajustan a las necesidades humanas.

Ventajas:

• Aprenden tareas básicas como la compresión, el análisis, la adquisición de conceptos o razonamiento.
• Aprenden a reflexionar, a tomar postura ante determinadas situaciones, a ponerse en el lugar de los demás y a dar opiniones de forma respetuosa. 
• Aprenden a partir de un elemento motivador.
• Aprenden otras culturas porque el cine es universal.

Desventajas: 

• El contenido de las películas es aceptado sin ninguna critica por parte del niño.
• El tanto por ciento mas importante de la temática de las películas de amor, seguidos del crimen y de los problemas sexuales.

Usos: 

• Ayuda a mejorar la compresión, el interés, motivación y refuerzo sobre determinado tema.
• Percibe pautas de comportamiento y analizarlas con sentido critico para profundizar en la educación.
• Promueve mas el afán para saber mas de un hecho. 

Recomendaciones:

• Es necesario programar previamente las actividades que se van a realizar con una película, sin dejar nada a la improvisación.
• Se debe partir de unos objetivos, de sus correspondientes centros de interés, de un planteamiento globalizado y de atención a los temas trasversales. 
• Los maestros deben, siempre, ver la película, documental o vídeo antes de presentarla a sus alumnos. 
• La guía y el material del alumno permitirán el orden y la reflexión, la sistematización del trabajo, la motivación del alumnado para ejercer un espíritu crítico y permite concientizar sobre los distintos componentes del lenguaje audiovisual: imagen, música, presentación, narración, guión, etc. 
• Los contenidos de este material habrán de abarcar lo afectivo, lo valorativo, lo cognitivo, con el fin de que promuevan la reflexión de conceptos, y que impliquen el desarrollo de procedimientos y actitudes. 

El video

     Es un material audiovisual que puede tener cierta utilidad en el proceso de enseñanza y de aprendizaje para el logro de los objetivos curriculares previamente considerados. 

Ventajas:

• Introduce variedad.
• Permite trabajar elemento no verbal.
• Desarrolla la comprensión.
• Es una forma de llevar la vida real al aula.
• Es un soporte muy cercano para el alumno.

Desventajas: 

• Puede crear pasividad en el alumno.
• Supone mucho trabajo de preparación. 

Usos:

• Instrumentos de evaluación.
• instrumento de conocimiento.
• Herramienta de investigación.

Recomendaciones:

     El hecho de que un video venga con la palabra educativo no implica necesariamente que este pueda responder a las necesidades y requerimientos pedagógicos de una asignatura. Es preciso analizar las reales demandas que se tiene de la unidad.